Источник изображения: Pixabay.com
На уроке рисования учитель попросил каждого ученика нарисовать какое-нибудь растение, после чего дать одноклассникам угадать, что изображено на картинке. Дима взял цветные мелки и не зная какое растение изобразить, вдруг вспомнил о поле подсолнухов, куда на прошлой неделе мама взяла его вместе с собой. Круглые цветки подсолнуха очень красивые. Дима сначала решил нарисовать жёлтым мелком лепестки подсолнуха, затем прямой стебель цветка зелёным мелком, вот и готов подсолнух. Дима посмотрел на одноклассника рядом с ним, Алёша все ещё рисовал красным карандашом, скорее всего рисовал розу. Антон взяв зелёный мелок, не зная что изобразить, нарисовал вместе зелёный цилиндр с маленькими жёлтыми шипами. Дима прошептал: «Привет, что ты рисуешь?»
Антон повернув голову сказал: «Догадайся».
Дима посмотрел на странную фигуру, но так и не понял, что это такое.
Антон немного взволнованно сказал: «Все же очевидно. Как ты не можешь догадаться».
Дима растерянно ответил: «По моему мнению, я никогда не встречал ничего подобного, ты уверен, что рисуешь земные растения, а не приснившиеся тебе инопланетные вещи?»
Антон ткнул кисточкой в спину Алёши и спросил: «Эй, глянь-ка, что я нарисовал?»
Алёша посмотрел и сказал: «Кактус, как хорошо нарисовано, так много колючек».
«Кактус?» - Дима впервые услышал такое название.
Алёша с первого взгляда понял, что Антон крайне уверен в своём рисунке, и сказал: «Ты правда никогда не видел кактус? Это растение очень легко выращивать. Оно хорошо растёт как без воды, так и без удобрений».
Дима все же посчитав это растение странным, спросил: «Как кактус растёт таким образом? Кактус, кактус, у него так много острых шипов и не может он повредить себе?»
Алёша шёпотом ответил: «Кактусы, которые я видел, имеют колючки, а почему именно колючки я не знаю».
Антон продолжил: «Кактус со своими колючками, вероятно, боится быть съеденным, моя собака Антон всегда боялась столкнуться с ним».
Дима сомнительно промолвил: «Тогда почему другие растения не колючие? Другие растения должно быть тоже боятся быть съеденными».
Алёша сказал: «Возможно эти колючки для того, чтобы защитить цветки и не дать никому их сорвать, также как шипы на стеблях роз».
Антон ответил: «Возможно, но цветы у кактусов не настолько красивые».
Учитель услышал шумные разговоры в той стороне и как только подошёл поближе, мальчишки сразу же развернулись обратно и продолжили рисовать. Дима все также думал о том, почему кактусу нужны колючки.
Ночью перед тем как лечь спать, мама спросила его, что нового в школе. Дима думая о рисунке Антона спросил: «Мама, почему у кактусов колючки?»
«Это не колючки, это у кактуса листья такие. Кактус долгое время жил в пустынных районах и превратился в игольчатое колючее растение, которое адаптировалось к засушливой среде. В целом, корни растений поглощают воду из земли, и большинство влаги испаряется из листьев в атмосферу. Чем больше листья, тем сильнее испарение. Так же, как и при сушке одежды: если полотенце развесить полностью, тогда его легче и быстрее высушить, но если его просто оставить комом, в таком случае оно будет сохнуть очень долго. Колючки кактуса уменьшают испарение, тем самым предотвращая потерю влаги и в тоже время защищая растение от участи быть съеденным животными».
Дима и не предполагал, что растения могут придумать такого рода способ защиты, превратив свои листья в длинные колючки.
Автор: Хуан Цзин