文·图／杨先碧

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   科幻片中的机器人老师

    不少中小学老师感到自己难以获得学生的信赖，这是成人和孩子在喜好方面的差异所造成的。孩子们都很喜欢机器人。如果他们的老师也是机器人，这无疑会提高他们的学习兴趣。目前，韩国一些小学开始邀请机器人做英语老师。30名机器人老师已经正式上岗，赢得了小朋友的喜爱。

机器人老师容易被孩子接受

　　师道尊严是古今中外的学校都十分推崇的，然而孩子们害怕的就是老师那副威严的面孔。而那些机器人老师的外表看上去不但不威严，反而十分搞笑，这样十分容易被小学生所接受。韩国首批正式上岗的机器人名为“英键”，已经在韩国东南部的大邱市的21所小学上岗。

　　“英键”机器人老师身体外形呈蛋形，看上去像是胖嘟嘟、圆滚滚的企鹅，形象十分卡通。它们身高1 ｍ，体重约40 kg，安装有3个轮子，可以在教室里自如地移动，给孩子们讲解英语课本上的知识，解决孩子们提出的问题。机器人老师还才艺非凡，它们会摇动头部和胳膊，通过预设的程序软件唱歌跳舞，和孩子们一起玩英语游戏。

　　目前，机器人老师并非完全自主。在朗读单词、课文或唱英语歌曲时，机器人可以通过软件自主进行，而对学生提问或解答学生的问题时，需要一些英语老师进行遥控。老师们通过机器人的遥控系统看到学生们的表情，听到学生们所提的问题，然后输入文字进行解答，学生们听到的则是机器人发出的标准声音。

　　少数“英键”机器人老师的面部是卡通造型，多数是液晶显示器，显示的是一位高加索白人妇女的面部，发出的声音也是女声。机器人的视频摄像系统可探测英语老师的面部表情，并反映到机器人液晶显示器上。这个系统还有过滤功能，可以滤掉英语老师生气、愤怒等负面表情，让学生们看到的都是开心、微笑等正面表情，或惊讶、疑惑等中性表情。

机器人老师有自己的独特优势

　　既然需要真的老师对机器人进行遥控，那么制造机器人当老师有必要吗？很有必要，因为机器人老师有自己的独特优势。韩国一些学校的负责人对机器人老师就赞赏有加：“机器人老师很棒，它们不用请假，也不会要求涨工资，你所需做的就是适时为它们更新程序而已。它们不需要医疗保险，也不像其他英语老师那样，教了没多久便‘跳槽’到薪金更高的学校，简直是太实惠了！”

　　从学生们的角度来说，韩国的一些教育学家认为机器人老师也很有必要。首先，机器人老师比真实的老师更能吸引孩子，提高孩子的学习兴趣。韩国教育部门的一位官员表示：“机器人老师能激发学生的创造力，并能对学生的学习态度产生积极影响。”其次，机器人老师对待学生十分平等，那些羞怯的学生面对机器人老师也会放得开，勇于提问和回答问题。一些初学英语的成年人甚至要求辅导学校引入机器人老师，因为这些成年人觉得自己面对机器人不会太尴尬。

　　尤其重要的是，机器人老师有利于提高教育资源薄弱地区的教学水平。对于一些偏僻落后地区，好老师不愿意去怎么办？可以让大城市的老师通过机器人老师为落后地区的学生授课，甚至可以让外籍老师为学生授课。有了机器人老师，可以大大省却老师来回奔波的交通成本，充分利用优质的教师资源。韩国政府表示，将通过推广机器人教学项目为农村地区的孩子们提供更多的学习机会。

机器人不会让真人老师失业

　　目前，韩国政府已经投入15亿韩元用于机器人老师的开发。除了已经上岗的机器人英语老师外，韩语、数学、物理等其他科目的机器人老师也开发成功。在“英键”上岗之前，已经有多种外形的机器人老师在韩国一些中小学进行试验性教学，比如“麦洛”机器人老师也很受欢迎。目前，每个“英键”机器人老师的造价为1 000万韩元（相当于5.86万元人民币）。研究人员希望把造价降低至一半，以便机器人老师在将来能为更多国家的贫困地区服务。

　　韩国并非最早使用机器人做老师的国家。早在2009年年初，日本东京一所小学就开始聘用机器人做辅导老师，这是世界上第一个机器人教师。这个机器人名为“佐屋”，也是一名有女性外表的机器人，它不仅可以说多种语言，还可以完成点名、给学生们布置家庭作业等各种最基本的教学任务。由于在乳胶制作的脸孔后面安装了18个马达，佐屋能够做出喜、怒、哀、乐等多种面部表情。

　　机器人老师在科幻片中很常见。在未来，越来越智能的机器人老师是否会全面走入学校，让真人老师失去饭碗呢？韩国教育部的官员表示，机器人老师只是学校教育中的调味料，它们永远不可能完全替代真人老师。在中小学的教育中，只有真人老师才能从知识、品德、人际交往等方面给学生们一个全面的教育。如果一个孩子完全是由机器人教育成长，他的人格将出现很多缺陷。