《科技馆里的科学课》是以科技馆为核心的科普课程,体现科技馆实践、探究的教育特征,展示科技馆多元化的教育资源,以纸质读本、数字资源和资源包的立体形式呈现。课程面向小学生,结合“义务教育小学科学课程标准”,作为科学课的补充、拓展与提升,定位于科学课课外拓展课程或兴趣提高课。课程以主题方式进行设计,请同学们跟随科技馆的“三只小猪”一起探索吧!
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科学连线第二十二期:聒噪的宇宙——不断进步的天文设备正在重新塑造人类的宇宙观

本活动通过主题演讲和专家对谈等形式,为公众解读“聒噪的宇宙——不断进步的天文设备正在重新塑造人类的宇宙观”这一主题,分享人类宇宙观的建立过程,领略最前沿的科技动态。

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科技馆里的科学课
科技馆里的科学课
(2019年度)
科学连线
主题活动

院士科学人文课

本期“院士科学人文课”特别邀请到普林斯顿大学数学系教授、美国艺术与科学学院院士、未来科学大奖科学委员会委员张寿武老师为同学们讲述与“数”有关的故事,激发青少年学数学、爱数学,并现场为好问青少年们答疑解惑。

青年科学家科技前沿课

随着科技的不断进步和创新,各种高科技手段被广泛应用于体育训练与比赛当中,科技含量水准已然成为赛场制胜的关键因素。与此同时,科技奥运大舞台为大众了解科学原理、认识科学现象带来了新场景,从科普视角探索科学技术与冰雪运动的交叉融合,收获有趣、生动、互动的学习体验。

科技辅导员科学基础课

科技馆的科技辅导员基于科技馆的展览展品并对接中小学科学课标,开展突显参与、互动、体验特色的基础科学课程和活动,让青少年在做中学、探究式学习的亲身实践过程中,了解科学知识,掌握科学方法,在更多人心中埋下科学的种子。

我问科学家

“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”。“我问科学家”又和大家见面了!在上一期中,我们知道了坐飞机不能带液体的一些原因,那么在本期,同学们提出“在抢险救援中,仪器设备出现问题应该怎么办”的问题,我们一起来看看科学家是如何解答的吧!

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