解决宇宙神秘数字“42”
大力发展应用数学,从根本上解除“卡脖子”危机
小数据样本测量法发明者获国际统计学奖
奥数培训已脱离数学教育思维锻炼本质
朱载堉和他的十二平均律
幸存者偏差:统计样本的逻辑陷阱
蜜蜂能理解抽象数学概念“零”
奥数天才做教书匠就是“陨落”吗?
名画中的数学之美
加拿大数学家获得阿贝尔奖
数学江湖——绝代双骄
数学江湖——黄金一代
数学江湖——“造神”土壤
孩子们到底要不要学奥数
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